基础教育课程改革背景下审美教育的缺位与重构  

作　　者：周立群[1] 肖建春[1] 

机构地区：[1]湛江师范学院人文学院,广东湛江524048

出　　处：《理论月刊》2009年第2期185-188,共4页Theory Monthly

基　　金：广东省哲学社会科学"十一五"规划教育学心理学项目(项目编号:07SJY015)"高中课程教学评价与高考改革关系的研究"阶段性研究成果

摘　　要：审美教育的缺位直接影响了素质教育的落实。在基础教育改革背景下,审美教育要从目的、策略、功能及实施环境等方面重构其教育体系。

关 键 词：审美教育 素质教育 目的 策略 功能 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]