肖建春

作品数：5被引量：12H指数：2
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供职机构：湛江师范学院外国语学院更多>>
发文主题：教师专业化教师教育高考分科教学分科更多>>
发文领域：文化科学语言文字更多>>
发文期刊：《华南师范大学学报（社会科学版）》《教育探索》《理论月刊》更多>>
所获基金：广东省教育科学“十一五”规划项目广东省哲学社会科学“十一五”规划项目更多>>
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当前我国教师教育质量保证体系构建的理念被引量：8
《华南师范大学学报（社会科学版）》2009年第5期21-25,共5页周立群 肖建春 
广东省教育科研"十一五"规划重点课题"广东省教师教育发展战略研究"(批准号:06TJZ002)
当前,我国教师教育质量保证体系的构建明显不能适应教师专业化发展的需要,这对教师培养规格乃至整个教师队伍的建设有着非常消极的影响。我们应该从教师教育质量保证的主体、教师教育质量保证的内容、教师教育质量保证的动力和教师教育...
关键词：教师教育 质量保证 质量保障 教师专业化 
分科与选择:突破大学语文课程改革的瓶颈被引量：2
《教育探索》2009年第5期20-22,共3页周立群 肖建春 
当前大学语文课程改革的瓶颈在于大学语文课程开发上的僵化保守。只有打破当前大学语文课程凝固、单一的课程类型,实施分科教学,在必修范围内让学生自主选择所需课程,大学语文课程改革才能取得新的突破。
关键词：大学语文 课程改革 分科教学 自主选择 
基础教育课程改革背景下审美教育的缺位与重构
《理论月刊》2009年第2期185-188,共4页周立群 肖建春 
广东省哲学社会科学"十一五"规划教育学心理学项目(项目编号:07SJY015)"高中课程教学评价与高考改革关系的研究"阶段性研究成果
审美教育的缺位直接影响了素质教育的落实。在基础教育改革背景下,审美教育要从目的、策略、功能及实施环境等方面重构其教育体系。
关键词：审美教育 素质教育 目的 策略 功能 
高中课程评价和高考关系之研究被引量：2
《华南师范大学学报（社会科学版）》2007年第6期91-96,102,共7页周立群 肖建春 
高中课程评价和高考虽然功能相异,但本质相同。它们完全可以互相融合、互相支持、互相促进,实现两者之间的良性互动关系。基于此,应该做到:彰显考评的教育功能;突出学生能力和素质的考查;丰富并完善考评方式;提高考评者的考评能力。惟...
关键词：高中课程评价 高考 新课程改革 
比较分析法在英汉形容词教学中的运用
《湛江师范学院学报》2002年第4期107-109,共3页肖建春 
形容词是英汉两种语言及其语法构词中最活跃也是最重要的词类之一。英汉两种语言在形容词的构成方式、句法功能和形容词名词化三个方面既存在着明显的差异 ,又呈现出一些共同的特点。比较分析它们之间的异同 ,不仅有利于外语教学与翻译 。
关键词：比较分析法 形容词教学 构成方式 句法功能 名词化 汉语 英语 
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