民族预科教育研究——西南民族大学预科教育理论与实践  

作　　者：吉克跃林[1] 马锦卫[2] 邓晓琳[2] 唐敏[2] 李如平 

机构地区：[1]西南民族大学党委 [2]西南民族大学预科教育学院

出　　处：《西南民族大学学报（人文社会科学版）》2009年第3期4-10,共7页Journal of Southwest Minzu University(Humanities and Social Sciences Edition)

摘　　要：民族预科教育是我党针对民族地区发展需要和少数民族人才培养的需要而创办的一种新型教育模式。西南民族大学在预科教育中采取了把思想政治教育放在首位,加强思政建设;加强学生工作,加大管理力度;加强制度建设,健全规章制度;发挥辅导员、班主任的作用,开展第二课堂活动;高度重视教育教学改革,狠抓教学质量;加强教学研究,因材施教等方法。将"以人为本,办人民满意的民族预科"作为宗旨,以"团结、奋进、进取"作为民族预科教育工作的立足点。尽管学校预科学院不断采取措施,不断解决所出现的问题,但由于预科教育的特殊性决定着存在问题的特殊性,这些问题只有通过不断总结工作经验,不断完善预科教育教学而逐步解决。

关 键 词：民族预科 教育理论 思想政治教育 教学质量 教学实践 

分 类 号：G75[文化科学—教育学]