基于网络资源的自主阅读与大学英语习得可行性研究  

College English Acquisition and Self-regulated Reading on the Basis of Internet Resources

作　　者：邓跃平[1] 

机构地区：[1]长沙理工大学,长沙410076

出　　处：《外语学刊》2009年第2期130-132,共3页Foreign Language Research

基　　金：湖南省教育厅科研项目(湘教通【2004】344号;序号:45);湖南省普通高校教学改革项目(04hnjy073)的阶段性成果

摘　　要：本文根据卡拉申的二语习得理论分析"二语习得"、"二语学习"与可理解性阅读之间的关系,并结合大学英语教学大纲和大学生英语学习现状,提出基于网络资源的自主阅读的大学英语习得模式。基于网络资源的可理解性自主阅读建基于学习者已有的英语水平,不仅能有效提高词汇量和英语阅读能力,而且能有效提高已知词汇和语法的运用能力,更深入了解英语国家文化和英语思维,增强口语和写作语感,即加速英语的习得过程。以网络为媒体,以提高语言能力为目标的英语习得模式,具有切实可行的操作性、学习指导性和学习时效性。The paper analyses the relationship between second language acquisition,second language learning and comprehensible reading.It puts forward a mode for college English acquisition on the basis of internet resources according to the current situation of college English teaching and learning.The self-regulated comprehensive reading based on the learner s present English proficiency can improve not only the quantity of vocabulary and the ability of reading,but also improve the using ability of English vocabular...

关 键 词：网络资源 英语学习 英语习得 可理解性输入 习得模式 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]