新文化背景下非英语专业大学生英语听力焦虑问题及其应对策略  

作　　者：赵春晓[1] 高辰鹏[1] 曹霄燕[1] 朱莹莹[1] 

机构地区：[1]河北大学外语教学部

出　　处：《时代文学》2009年第10期99-99,共1页

基　　金：河北大学人文社会科学研究青年基金项目资名称:非英语专业大学生英语听力焦虑研究

摘　　要：本文根据"外语课堂焦虑量表"自行设计出"英语听力焦虑感量表",以问卷形式测试学生在英语听力课堂的焦虑程度。在对调查数据进行分析后得出以下结论:焦虑状况普遍存;听力焦虑与听力水平呈负相关;听力焦虑感与学生性别相关不显著。最后,提出应对策略。

关 键 词：听力焦虑 听力水平 学习策略 

分 类 号：I25[文学—中国文学] I24