将数学史融入数学教育中的思考与探索  

作　　者：许燕频[1] 

机构地区：[1]福建儿童发展职业学院人文科学系,福建福州350025

出　　处：《福建商业高等专科学校学报》2009年第1期70-72,共3页Journal of Fujian Commercial College

摘　　要：数学史是研究数学发展与规律的科学,将数学史融入数学教育中有助于丰富学生的知识体系,完善学生的认知结构,有助于学生掌握分析问题和解决问题的思维方法。数学史教学要坚持正确的历史发展观,要避免"为历史而历史",应该"为教育而历史"。数学史教学形式有渗透式和开设数学史选修课两种形式。

关 键 词：数学史 数学教育 教学形式 

分 类 号：C642.0[社会学]