论元认知与声乐学习的内涵  

作　　者：刘晓飞[1] 

机构地区：[1]广东省河源职业技术学院师范学院

出　　处：《大舞台》2008年第4期72-74,共3页

摘　　要：通过从元认知知识、元认知体验、元认知监控三方面的内容来认识元认知理论,促成个人的认知风格和认知策略的建构,从情境中激活元认知意识,在实践中积累元认知体验,在声乐学习的过程中进行积极的自我监控,在评价中自我反省。声乐的学习和实践是不断自我调节的过程,学习者应将元认知的自我反省、自我监控和自我调节三者有机地统一起来,把它们作为一个相互作用的整体进行运用,成为提高声乐学习能力的有效途径和手段。

关 键 词：元认知 声乐学习 自我监控 自我反省 自我调节 

分 类 号：J616[艺术—音乐]