我的课堂我主宰 自主的课堂我喜爱——以杜朗口中学为例谈学生自主课堂的创设  

作　　者：付寅琦[1] 

机构地区：[1]聊城大学教育科学学院,山东聊城252000

出　　处：《文教资料》2007年第13期137-138,共2页

摘　　要：发挥学生学习的主体性对教学尤为重要。杜朗口中学变化学习环境,给学生发挥自主性提供环境支持、树立新的学生观,给学生发挥自主性的空间、实行“三三六”教学模式,给学生发挥自主性提供平台等做法为我们创设自主课堂指出了一个方向。我们要学习其成果,总结其经验,让课堂更加丰富多彩,让课堂焕发生命活力。

关 键 词：自主课堂 学习环境 学生观 教学模式 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]