高师公共教育学课程教学方式的反思与重构  

作　　者：蓝同磊[1] 

机构地区：[1]南宁师范高等专科学校人文社会科学系,广西龙州532400

出　　处：《文教资料》2007年第24期51-53,共3页

基　　金：南宁师范高等专科学校科研基金资助项目

摘　　要：本文在反思高师公共教育学课程教学现状的基础上,提出了突出学生的主体地位、改善公共教育学课程实施的若干对策。

关 键 词：公共教育学 教学方式 反思 对策 

分 类 号：G652.0[文化科学—教育学]