集合概念教学中应注意的几个问题  

作　　者：干亚清[1] 

机构地区：[1]华东师范大学第三附属中学

出　　处：《上海中学数学》2007年第9期9-10,共2页

摘　　要：　　集合是高中数学的基础,也是高中数学的工具.但刚从初中升上来的高一学生,面对集合这一抽象的概念,往往理解不透,应用不活.尤其是对集合的三大特性,即集合中元素的确定性、无序性、互异性缺乏深刻认识,这种认识上的不深刻性,往往使学生在解决有关集合问题时缺乏严谨性.……

关 键 词：集合概念 高中数学 高一学生 包含关系 几个问题 端点问题 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]