关注教师精神需要 促进教师专业成长  

Pay Attention to Spiritual Needs of Teachers and Promote Their Professional Growth

作　　者：杨晓霞[1] 孙丽娟[2] 

机构地区：[1]长春教育学院教育系,吉林长春130061 [2]长春教育学院科研处,吉林长春130061

出　　处：《长春教育学院学报》2007年第1期11-13,共3页Journal of Changchun Education Institute

摘　　要：教师专业成长的根本动力来自教师的内心追求,来自教师的职业情感和职业精神。教师的精神需要是教师职业情感产生的基础,而教师的职业情感又是职业精神的强大动力。理解与尊重的需要、成就与自我实现的需要是教师最主要的精神需要。因而关注这些需要才是找到了激发教师职业情感的切入点,抓到了推动教师个体专业成长的根本。

关 键 词：职业精神 职业情感 教师个体专业成长 精神需要 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]