职业院校英语教学中的情感因素  

作　　者：赵炜[1] 

机构地区：[1]成都职业技术学院外语系

出　　处：《中国科教创新导刊》2007年第14期94-95,共2页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

摘　　要：情感是人们对客观事物是否符合人的需要而产生的体验,它具有信号功能也具有动力功能。积极的情感是人认识活动的内驱力,消极的情感却是认识活动的阻力。传统的英语教学只顾及到学生的智力因素,忽视了另一个重要的方面—情感因素。英语教学的成功不仅取决于学生的智力因素,还取决于学生的非智力因素。因此,在教学中应重视非智力因素的作用。

关 键 词：情感 非智力因素 

分 类 号：G623.3[文化科学—教育学]