“分层教学”在中等职业学校数学教学中的应用  

作　　者：韦明理 

机构地区：[1]广西罗城仫佬族自治县职业技术学校,546400

出　　处：《中国科教创新导刊》2007年第21期56-56,共1页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

摘　　要：中等职业学校学生的数学高分与低分之间的分差在年年增大,同一个专业、同一个教学班学生的数学知识、数学能力、数学思维品质等方面的差异悬殊,形成了明显的"层差"现象,这种现象给数学课堂教学带来了诸多矛盾。本文结合教学实践,提出解决"层差"现象的路径,以助于推进中等职业学校数学教学效率的提高。

关 键 词：中等职业教育 数学教学 分层教学 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]