立体化翻译教学模式初探  

作　　者：张爱惠[1] 张建惠[1] 

机构地区：[1]山东鲁东大学外国语学院

出　　处：《中国校外教育》2008年第3期37-37,8,共2页AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

摘　　要：随着社会和文化的多元化,翻译教学作为培养和塑造翻译人才的途径,已不能满足目前社会与文化立体化的需求。翻译教学在目标、任务、手段、翻译理论、教学模式、参与主体和环境等方面都应该实现立体化,以满足多方面多层次的文化发展需要。本文以建构主义理论为依据,主要从英语专业本科翻译教学入手来讨论翻译教学立体化实施的必要性、过程和作用。

关 键 词：建构主义理论 翻译教学 立体化 

分 类 号：H315.9[语言文字—英语]