国内外地质类专业课程体系综合对比研究和建议  

作　　者：赖旭龙[1] 金振民[1] 鲍征宇[1] 曾广策[1] 付安洲[1] 王华[1] 刘育燕[1] 高山[1] 

机构地区：[1]中国地质大学(武汉)

出　　处：《中国地质教育》2001年第3期70-73,共4页Chinese Geological Education

基　　金：国土资源部"九五"教育科学研究项目"国外地质类专业课程体系研究"部分成果

摘　　要：自1998年以来,我们承担了国土资源部教育科学研究项目"国外地质类专业课程体系"的研究工作.在过去的几年里,项目组成员通过到国外国际合作和进修的机会,或通过一些外国朋友收集了大量的有关英、美、德、法、日、比利时、俄罗斯等东西方发达国家的地质教育和课程体系等方面的情况.在综合对比分析的基础上,我们认为我国的大学阶段地质类教育应该突出学生的素质教育和能力培养,使学生从被动式的接受教育到主动学习方向转变.为了实现这一转变,在课程体系、教学方法等方面还待进一步改革.本文以中国地质大学(武汉)理科基地班和普通地质班为例,从不同方面就国外地质类专业课程体系与我国的地质教育进行对比研究.在此基础上针对如何构建面向21世纪的地质类专业的课程体系,对我国的地质教育改革提出一些具体建议.

关 键 词：地质类 地质类专业 地质教育 课程体系 学时 公共基础课 对比研究 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]