如何培养初中生的美术创作能力  

作　　者：杨银平 

机构地区：[1]晋江市季延初级中学,福建晋江362216

出　　处：《考试周刊》2007年第13期119-,共1页

摘　　要：一、首先要了解学生,转变观念,提高审美意识初中生正处于求知欲强,善于接受新知识的年龄,头脑中经常有一些新奇的想法,而且有时做事不循常理,这也是具有创新精神的表现。这时要对他们善加引导,表现在教学中教师要以启发性教学为主,针对不同学生的特点因材施教,充分发挥学生的想象力、创造力。在平面设计教学中,我从多方面开拓学生思维,引导学生理论和实际相结合,做一些平面设计,比如校运动会会标、海报设计等,将自身所学直接应用于实际可以大大激发学生的学习热情和创作能力。另一方面,教师在评价学生的美术作品时,不能单以像不像为准则来评价,而要结合作品的创意来评判。再者,要重视欣赏课的教学,提高学生的审美意识,增强学生对美的感受能力和创造能力。

关 键 词：审美意识 日记画 美术创作 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]