网络教研与常规教研对大学英语教师专业发展影响的比较研究  

作　　者：邢彬[1] 关晨[1] 

机构地区：[1]保定学院外语系,河北保定071000

出　　处：《长春教育学院学报》2011年第3期8-9,共2页Journal of Changchun Education Institute

基　　金：河北省高等学校英语教学改革研究项目--信息技术环境下大学英语教师专业发展的研究(1008026)

摘　　要：教研是提高学校教学质量,促进教师专业发展的必要手段。网络由于具有共享性、交流性强及信息资源丰富等优势,为教学研究开辟了新天地,并在日常教研活动中扮演着越来越重要的作用。本文比较分析了网络教研与常规教研对大学英语教师专业发展的不同影响,以期大学英语教师利用两者优点更好的发展专业水平。

关 键 词：网络教研 常规教研 教师专业发展 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]