如何指导高中英语写作训练  

作　　者：田彩言 

机构地区：[1]江苏省东海县安峰高级中学

出　　处：《校园英语（教研版）》2011年第10期91-91,共1页ENGLISH ON CAMPUS

摘　　要：在高中英语教学中,写作是"听、说、读"的综合反映,是英语学习的最高阶段,最能反映学生综合运用英语的能力.学生是否能够运用已掌握的英语知识和技能进行思想交流,在写作中可得到充分的体现.但实际情况是,许多学生对于写作仍是一片茫然,不知该如何下手,即使写出来,不是错误百出,就是单调乏味.那么作为老师,我们怎样去帮助学生提高英语写作水平呢?一、抓学生的基本功训练,课堂复述和造句练习根据已学过一次课文的情况,让学生复述课文,训练缩写能力;用学过的单词、词组造句;有意识地把几个句子连在一起形成一篇小文章来表达一个内容.这样做不但能照顾整体复习,而且教材中的基本句型、语言点、语法知识也在口头表达的过程中得到了加深巩固,同时也提高了学生的表达能力和写作水平.

关 键 词：高中英语教学 帮助学生 英语写作水平 表达能力 口头表达 知识和技能 基本功训练 最高阶段 综合 造句练习 运用英语 语法知识 英语学习 思想交流 复述课文 基本句型 语言点 意识 文章 缩写 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]