谈如何将课标课程理念融入数学课堂——以“线性规划”为例  

作　　者：胡莉[1] 

机构地区：[1]西南大学数学与统计学院

出　　处：《福建中学数学》2008年第11期22-24,共3页

摘　　要：《普通高中数学课程标准(实验)》明确提出十大课程基本理念,与数学课堂联系最紧密的至少有五大理念.数学课堂因此面对着一个现实问题:如何将这些课标理念融入到的课堂?这也成了许多一线教师的困惑.笔者现以一堂"线性规划"

关 键 词：基本理念 数学课堂 课程理念 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]