基于童谣的音乐课堂渗透诚信教育  

作　　者：石梦瑶[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学教师教育学院

出　　处：《新教育（海南）》2010年第9期37-38,共2页New Education

基　　金：全国教育科学“十一五”规划项目(课题编号为DEA070059)“基于‘校园歌谣’的小学生诚信教育研究”的研究成果

摘　　要：课堂,作为学生学习活动的主阵地,是实施德育最切实和最有效的场所。结合学科教学实施德育,让学科教学作为实施德育的载体,把学生学习的主战场和德育联系起来,就能把德育最大范围地覆盖。

关 键 词：诚信教育 音乐课堂 课堂渗透 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]