以学为基点的语文课堂有效性初探  

作　　者：周琳 

机构地区：[1]浙江省诸暨市实验小学教育集团城东小学

出　　处：《吉林教育（中小学教育）》2011年第10期49-49,共1页

摘　　要：一直以来,我们语文课堂的关注点在教师层面上。一堂课,我们关注得更多的是教学设计是否新颖,教学环节是否多功能,教师的课堂调控能力如何,课堂内是否有动态生成的亮点,甚至是沉浸在教师个人的"表演"中……语文课堂教会学生自我学习,让学生达到一种学习能力,学会自主表达,是整个语文教学中最应该体现的。如何以学生的学为基点的语文有效课堂,笔者进行了初步的研究。

关 键 词：语文课堂 相对集中 有效性 课堂调控能力 学生学习 教学内容 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]