传统教学法与CBL教学法结合在高职牙周病教学中的尝试  

作　　者：胡玉乾[1] 王野[1] 郑琳琳[1] 张锦辉[1] 张宗扬[1] 于晶[1] 

机构地区：[1]辽东学院医学院口腔医学系,丹东118002

出　　处：《继续医学教育》2012年第1期34-36,共3页Continuing Medical Education

摘　　要：目的:探讨传统教学法与CBL教学法结合在牙周病教学中的教学效果。方法:将2009级33名口腔医学专业学生分为8组,进行传统教学法与CBL教学法授课。结果:CBL教学法牙周检查项目中探诊出血、根分叉病变以及牙龈情况的检查正确率都明显高于传统模式(P<0.05)。总体学习情况CBL教学法明显高于传统教学法(P<0.05)。结论:CBL教学法对提高牙周病教学有积极意义。

关 键 词：传统教学法 CBL教学法 牙周病学 

分 类 号：R[医药卫生]