张宗扬

作品数：10被引量：80H指数：4
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供职机构：辽东学院医学院更多>>
发文主题：聚合度医学教育传统教学多媒体教学护理更多>>
发文领域：医药卫生文化科学更多>>
发文期刊：《中国高等医学教育》《中国实用口腔科杂志》《合作经济与科技》《医学美学美容（中旬刊）》更多>>
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辽宁省农村订单定向专科医学生职业认同与学习动机研究被引量：8
《中国现代医生》2019年第27期5-9,共5页张宗扬 张锦辉 郑琳琳 姜永武 马春华 
辽宁省教学科学“十三五”规划立项课题“农村订单定向免费医学生培养模式研究”(JG16DB157);辽东学院2018年度教育科学规划立项课题“专科层次农村订单定向医学生实践教学体系构建与实践”(JG1813)
目的辽宁省农村订单定向专科医学生职业认同与学习动机研究.方法选择辽东学院医学院2016~2018级专科层次农村订单定向免费医学生共计259例为研究对象,通过问卷调查的方法,就定向学生基本情况、定向医学生培养政策知晓情况、高考选报原...
关键词：农村订单定向 职业认同 学习动机 专科医学生 
牙合向聚合度与外展度测量两用测尺的研制
《辽东学院学报（自然科学版）》2019年第2期107-112,共6页付清涛 佟宇兰 卢亚茹 王姗姗 张宗扬 
辽东学院科研基金项目(2018JT075);辽东学院大学生创新创业项目(2018117792466)
介绍全冠预备后牙体的牙合向聚合度与嵌体洞型外展度测量两用测尺的设计原则、基本结构、设计原理及测量使用方法。根据几何原理,设计制作出的全冠预备后牙体的牙合向聚合度与嵌体洞型外展度测量两用测尺样尺,可实现体外对全冠牙体预备...
关键词：聚合度 外展度 两用测尺 
大学教师实践能力培养探讨
《合作经济与科技》2016年第9期172-173,共2页张春光 张宗扬 
2014年辽宁省本科教育教学改革研究项目:(UPRP20140171)(UPRP20140679)
在积极建设现代应用技术大学、加快转型发展的背景下,培育新型师资、提高教师实践能力是培养应用型人才的现实需要。本文厘清转型背景下教师实践教学能力提升、转型发展的几个误区,在此基础上提出提升业务实践操作能力的几点建议。
关键词：转型发展 实践能力 问题探讨 
牙体聚合度与洞型外展度测量两用卡尺的研制被引量：1
《辽东学院学报（自然科学版）》2016年第1期48-52,共5页张宗扬 
介绍牙体聚合度与洞型外展度测量两用卡尺的设计思想、基本结构、设计原理及使用方法。根据几何原理,设计制作出牙体聚合度与洞型外展度测量两用卡尺,既能测量全冠牙体预备后的牙体牙合面聚合度,又能测量嵌体牙体预备后的牙合向外展度...
关键词：牙体聚合度 洞型外展度 两用卡尺 
Xive种植系统在修复牙列缺损的临床应用被引量：1
《辽东学院学报（自然科学版）》2015年第1期57-60,F0003,共5页张宗扬 
探讨Xive种植体修复牙列缺损的临床应用效果。85例牙列缺损患者,采用Xive种植系统进行延期或即刻种植、一期埋入加二期暴露的两次手术方式,共植入215颗种植体。其中54例患者的117颗行单冠修复,16例的42颗行联冠修复,15例的56颗行固定桥...
关键词：Xive种植系统 延期种植 即刻种植 
TBL教学法在口腔正畸学教学中的探索和实践
《医学美学美容（中旬刊）》2013年第3期246-247,共2页胡玉乾 郑琳琳 张锦辉 张宗扬 张晓光 
目的探讨TBL教学法在口腔正畸学教学中的应用。方法选取辽东学院医学院2011级口腔医学专科学生60名作为研究对象，分别运用TBL教学方法和传统教学法设计教学，对成绩进行统计分析并对教学效果进行问卷调查。结果TBL教学法模式下的学生...
关键词：TBL教学法 口腔正畸学 
前方牵引器联合Hass快速扩弓器治疗骨性前牙反56例疗效分析被引量：8
《中国实用口腔科杂志》2012年第2期113-115,共3页胡玉乾 薛冬 郑琳琳 张锦辉 张宗扬 王薇 
目的评价前方牵引器联合Hass快速扩弓器矫治骨性前牙反的临床疗效。方法选择2008年8月至2010年12月在丹东市玉乾口腔诊所收治的乳牙期或恒牙早期骨性Ⅲ类错患儿56例,应用前方牵引器联合Hass快速扩弓器矫治前牙反,比较矫治前后的...
关键词：上颌前方牵引 骨性前牙反 Hass快速扩弓器 矢状向生长 上颌 
传统教学法与CBL教学法结合在高职牙周病教学中的尝试
《继续医学教育》2012年第1期34-36,共3页胡玉乾 王野 郑琳琳 张锦辉 张宗扬 于晶 
目的:探讨传统教学法与CBL教学法结合在牙周病教学中的教学效果。方法:将2009级33名口腔医学专业学生分为8组,进行传统教学法与CBL教学法授课。结果:CBL教学法牙周检查项目中探诊出血、根分叉病变以及牙龈情况的检查正确率都明显高于传...
关键词：传统教学法 CBL教学法 牙周病学 
传统教学与多媒体教学在医学教育中的比较分析被引量：52
《中国高等医学教育》2007年第3期3-4,共2页张宗扬 
将传统教学与多媒体教学在医学教育中各自的优缺点进行了较为客观的比较分析,指出传统教学的优点主要是经验丰富,富于人性化等;缺点主要是教学模式单一,表达的手段有和一次传达的信息量有限。而多媒体教学的优点与之比较,更加生动、形...
关键词：传统教学 多媒体教学 医学教育 比较分析 
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