3-6岁维吾尔族儿童汉语实词发展特点研究  

3-6-Year-Old Uygur Children

作　　者：闵兰斌[1] 孔真[2] 

机构地区：[1]新疆师范大学教育科学学院,新疆乌鲁木齐830054 [2]乌鲁木齐职业大学信息工程学院,新疆乌鲁木齐830002

出　　处：《新疆教育学院学报》2012年第3期37-41,共5页Journal of Xinjiang Education Institute

基　　金：新疆维吾尔自治区教育科学规划课题青年专项"少数民族儿童语言能力发展及跨语言迁移研究--以维吾尔族儿童为研究对象"(070810)阶段性成果之一

摘　　要：文章通过对语料的定量定性分析,发现3-6岁维吾尔族儿童在汉语实词发展上具有以下几个特点:随着儿童年龄的增长和生活经验的丰富以及实词数量的不断增长,对实词词义的理解不断确切和深化,在各类实词的使用频率上各年龄段中依然是名词占优势。This paper tries to find out the characteristics of Chinese substantives development among 3-year-old to 6-year-old Uygur students through qualitative and quantitative study.The findings indicate that nouns rank the first place in the frequency of utilization in all substantives when the children's vocabulary increased with their age and experiences.

关 键 词：维吾尔族儿童 实词 词汇 词义 

分 类 号：G613[文化科学—学前教育学]