初、高中数学教学衔接之我见  

作　　者：张天公 

机构地区：[1]安徽省蚌埠市五河县新集中学

出　　处：《数学大世界（教学导向）》2012年第9期6-6,共1页Mathematic World

摘　　要：初中生经过中考的奋力拼搏,刚跨入高中,都有十足的信心、旺盛的求知欲,都有把高中课程学好的愿望。但经过一段时间,他们普遍感觉高中数学并非想象中那么简单易学,而是太枯燥、乏味、抽象,有些章节如听天书。在做习题和课外练习时,又总是磕磕碰碰、跌跌撞撞,常常感到茫然一片,不知从何下手。相当部分学生进入数学学习的"困难期",数学成绩出现严重的滑坡现象。渐渐地他们认为数学是"神秘莫测",从而产生强烈的畏惧感,严重动摇了学好数学的信心,

关 键 词：高中数学教学 数学学习 高一数学 等角定理 初高中衔接 高中课程 数学成绩 学法指导 之我见 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]