自主学习意识的培养策略探析  

作　　者：何爱玲[1] 冯霞[1] 

机构地区：[1]红河学院外国语学院,云南蒙自661100

出　　处：《长春理工大学学报（高教版）》2012年第10期152-154,共3页Journal of Changchun University of Science and Technology

摘　　要：自主学习是学生自主建构语言系统不可或缺的环节之一,是认知理论在学习中的运用。在此首先从认知策略培养、学习目标设定、自主学习平台的建立以及评估制度的完善四个方面,对提升自主学习意识的教学策略要点作了梳理,最后,以"大学英语"为例,具体阐述如何在不同教学阶段提升学生的自主学习意识。

关 键 词：自主学习 元认知策略 自主学习意识 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]