让学生“动”起来  

作　　者：王铁军 

机构地区：[1]河北省唐山遵化市侯家寨乡大河局联小

出　　处：《数学学习与研究》2012年第12期141-141,共1页

摘　　要：正孩子的天性是爱玩好动.皮亚杰认为儿童学习的最根本途径应该是活动.活动是联系主客体的桥梁,是认识发展的直接源泉.在数学课上要更多地为学生提供"动"的机会,充分发挥学生各种感官功能,让全体学生都能自始至终主动积极地参与到探索新知的过程中去并使其各方面思维能协调发展.我们一旦诱导学生"动"起来,就激活了学生的思维。

关 键 词：学生思维 协调发展 根本途径 数学课堂教学 全体学生 教学活动 动手操作 皮亚杰 探索新知 认识发展 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]