课堂教学应注重学生的思维参与  

作　　者：李晓岚[1] 

机构地区：[1]湖南铁路科技职业技术学院

出　　处：《数学学习与研究》2012年第19期24-24,共1页

摘　　要：正教学活动是师生的双边活动,离开了学生的思维与感悟的教学,教师白花功夫,是毫无意义的,是对牛弹琴.许多高职学生的注意力难以集中,尤其是数学课程的学习,再加上薄弱的基础.我们对"高耗低效"的教学现象应给予高度的关注,改进我们的教学,注重学生的思维参与和感悟,提高教学成效.数学课程改革使"教"和"学"的方式都发生了较大的变化.教师是教学活动的设计者、参与者、指导者。

关 键 词：课堂教学 高职学生 思维参与 教师 数学课程改革 思维过程 教学活动 教学现象 双边活动 教学成效 

分 类 号：G712.4[文化科学—职业技术教育学]