从近三年浙江高考题谈如何提高高三学生数学解题能力  

作　　者：陈潜勇 

机构地区：[1]浙江省舟山市普陀第三中学

出　　处：《数学学习与研究》2012年第19期83-83,共1页

摘　　要：正"凡事预则立,不预则废",数学解题也是如此.特别当面对具有一定难度的数学综合题时,解题的方向在哪里、解题的突破口在何处、众多的条件中优先考虑哪一个等等的问题,往往是阻碍学生成功解题的重要回答.因此,鼓励有根据的猜想,全面分析题中的信息(显性的或隐性的),理清内在联系,准确把握解题方向,促进猜想预测能力的培养,极大限度地提高解决问题的主观能动性,是发展学生创造性思维不可缺少的一个过程,也成为能否快速解题的关键.

关 键 词：数学解题能力 解决问题 准确把握 全面分析 数学综合题 主观能动性 学生创造性思维 预测能力 内在联系 浙江 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]