浅论网络环境下大学生英语写作能力的培养  

作　　者：刘虹翠[1] 许慧洁[2] 杨柳[1] 

机构地区：[1]浙江理工大学外国语学院,浙江杭州310018 [2]浙江工业大学,浙江杭州310014

出　　处：《长春理工大学学报（高教版）》2013年第1期184-186,共3页Journal of Changchun University of Science and Technology

基　　金：2011年教育部人文社科项目"补缺假说对中介语石化现象的启示--基于大学生翻译和写作"(11YJC740129)

摘　　要：以认知语言学的建构主义以及Krashen,Swain的"输入""输出"理论为基础,建立在大学英语网络平台上的有关提高英语作文写作能力的实证研究。研究分两步进行:(1)通过采用SPSS14.0社科统计软件独立样本T检验以及配对样本T检验进行分析,证实参加网络课程之后,实验班学生写作成绩要高于传统教学班级。(2)对实验班进行了问卷调查,分析结果得出,学生对网络作文这种学习形式持认可态度。成绩数据分析及问卷调查证实了网络课程中写作练习对学生的英语写作起促进作用。

关 键 词：大学英语 网络 英语写作 互动 

分 类 号：H319[语言文字—英语]