教师情感促进学生道德学习的机制分析  

作　　者：徐志刚[1] 

机构地区：[1]南通大学教育科学学院,江苏南通226007

出　　处：《思想理论教育》2013年第12期4-7,共4页Ideological & Theoretical Education

摘　　要：正上世纪90年代以来,教师情感逐渐成为德育研究的关注点,研究者们提及教师情感、论述教师情感对于道德学习价值的为数不少。比如欣赏性德育认为,教师的道德人格美感,

关 键 词：种子 道德意识 情感性 繁殖器官 教师情感 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]