循证构建针灸本科生专业核心能力体系  

作　　者：陈骥[1] 吴曦[1] 成词松[1] 李瑛[1] 李洁[1] 梁繁荣[1] 

机构地区：[1]成都中医药大学,四川成都611137

出　　处：《成都中医药大学学报（教育科学版）》2013年第1期1-2,14,共3页Journal of Chengdu University of Traditional Chinese Medicine:Educational Science Edition

基　　金：中国高等教育学会"十二五"教育科学规划课题(NO.11YB034);四川高等教育学会2011-2015高等教育科学研究课题(NO.11sc007);成都中医药大学教育教学改革重点项目(NO.JGZD2010001)

摘　　要：本文从循证的方法入手,对国内外现有的针灸专业教育和人才培养文献进行系统调研,共纳入文献138篇,阅读后分析各大院校针灸专业教育中重点关注的学生能力范畴,并尝试从学习、实践和创新三个方面对针灸专业本科生应该具备的核心能力体系进行构建,最终提出以知识获取能力、实践操作能力和科研创新能力为内核的专业核心能力体系,旨在为高等中医针灸人才培养模式的改革提供前期研究实证。

关 键 词：循证 针灸专业 核心能力 教育 

分 类 号：R-4[医药卫生]