简析促进中学生身心和谐发展正能量的健美操运动  

作　　者：李月[1] 韩江[1] 任玉龙[1] 黄若华[1] 

机构地区：[1]西安交通大学附属中学,陕西西安710048

出　　处：《运动》2013年第16期119-120,共2页Sport

摘　　要：1中学开展健美操运动的目的与意义<br>　　2003年和2006年，教育部分别下发的全国中学初、高中新课改中的《体育与健康课程标准》明确指出，当前体育与健康课关注的核心应该是满足学生的需要和学生的情感体验。从课程设计到评价的各个环节，始终要把学生主动、全面的发展放在中心地位。在注意发挥教师主导作用的同时，特别强调学生学习主体地位的体现，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。因此，中学体育教师在教材的选择上要符合学生的特点与实际情况，考虑到教材的可行性、必要性、实效性，达到通过体育教学，让全体学生在掌握科学锻炼身体的方法，增强体质、愉悦身心等方面都得以促进提高的目的，并养成终身体育锻炼身体的良好意识和行为习惯。

关 键 词：中学生身心 中学体育教师 体育与健康 高中新课改 和谐发展 学习潜能 学生体育学习 健美操运动 学习主体地位 健美操动作 

分 类 号：G831.3[文化科学—体育训练]