播客Podcasting促进教师专业化发展的应用研究  

作　　者：王玲[1] 陈跃[2] 

机构地区：[1]华南师范大学教育信息技术学院,广东广州510631 [2]河北师范大学信息技术学院,河北石家庄050016

出　　处：《东南大学学报（哲学社会科学版）》2010年第S1期191-194,共4页Journal of Southeast University(Philosophy and Social Science)

摘　　要：播客作为一种新的广播技术,有着自己的传播特征。随着计算机网络的日益普及,播客被越来越多地运用到学校教育上来,这无疑为广大教师提供了一个促进自我教学水平提高的机会。播客的出现:(1)为教师接受专业培训提供了机会;(2)对教师教学提供了重要的帮助;(3)有利于师生间的交流和沟通;(4)为教师创建了一个交流反思、提高教育技能和专业素质的平台;(5)为资源共享和移动学习提供了有效的保障。随着播客的日益发展和成熟,其在教师专业化发展领域中发挥的作用也会越来越大,为我们全方位、立体化、多角度的学习提供理论支撑和实践平台。

关 键 词：播客 教师专业化发展 应用研究 培训 

分 类 号：G451.1[文化科学—教育学]