谈“自主性学习”在工科实习中的应用  

作　　者：陆登俊[1] 李凯[1] 李坚斌[1] 梁欣泉[1] 曾波[1] 蒙丽霞[1] 

机构地区：[1]广西大学轻工与食品工程学院,广西南宁530004

出　　处：《广西大学学报（哲学社会科学版）》2009年第S1期24-25,共2页Journal of Guangxi University(Philosophy and Social Sciences)

基　　金：新世纪广西大学高等教育教学改革工程"十一五"第四批立项项目

摘　　要：培养学生自主性学习能力是改革传统教学实践模式、提高高校工科学生教学实践效率的根本途径。在工科实习中,教师应以学生为中心,激发和培养学生学习兴趣和主动意识,有目的、有计划地引导学生以实习大纲为指导进行实习方案设计、自主安排学习内容和日程,训练学生在实习中发现问题、分析问题和解决问题的能力,有效提高学生参与实习的主动性,以达到提高工科学生实习效果的目的。

关 键 词：自主性学习 实习 工科学生 

分 类 号：G642.41[文化科学—高等教育学]