启发学生自行探求和应用知识教学模式浅析  

作　　者：常利梅 

机构地区：[1]四川省成都市锦江区教师进修学校

出　　处：《课程．教材．教法》1999年第2期45-47,共3页Curriculum，Teaching Material and Method

摘　　要：小学自然担负着对学生进行科学启蒙教育的重要任务。在当今科学技术飞速发展的情况下，人们已对科学启蒙教育内涵认识发生了深刻地变化。它不仅要求学生掌握前人研究的成果——科学知识，还要求他们学习科学方法，培养科学兴趣，养成科学态度，认识科学与社会和谐发展的关...

关 键 词：教学模式 自行探求 应用知识 教师 设计实验 科学启蒙教育 观察实验 温度计 自然教学 教学过程 

分 类 号：G622.0[文化科学—教育学]