应用知识

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转基因常识与应用知识知多少
《农民文摘》2025年第3期54-57,共4页无 
转基因技术的优势是什么?转基因技术是对传统育种技术的继承发展,可以在传统育种的基础上,创制新的育种材料,选育出全新的品种,解决传统育种难以解决的瓶颈问题。转基因技术始于美国,是欧美发达国家普遍应用的现代分子育种技术之一。我...
关键词：转基因技术 分子育种技术 育种材料 传统育种 欧美发达国家 瓶颈问题 
成都中考英语试题新题型解析
《今日中学生》2025年第3期35-42,共8页杨晓珍 
《义务教育英语课程标准(2022年版)》(下称“新课标”)对学业水平考试的命题提出了如下要求:选择与测评内容相适应的测评形式,使之能够考查学生综合运用英语理解和表达意义、解决问题的过程和结果;积极采用综合应用知识和技能、体现能...
关键词：学业水平考试 综合应用知识 题型解析 英语课程标准 新课标 义务教育 测评内容 运用英语 
基于自动化生产线实践的机电一体化专业学生就业能力提升研究
《中国储运》2025年第1期105-106,共2页史广旭 
吉林工业职业技术学院2023年度教育学会教学类课题“针对机电一体化专业学生就业能力的课程体系研究”(课题编号:23jyy23)的研究成果之一。
随着工业自动化的快速发展,机电一体化专业学生面临着严峻的就业形势。虽然学生在学业上取得了不错的成绩,但是在实际就业市场中,仍存在诸多挑战。本研究旨在通过分析当前就业市场的需求以及机电一体化专业学生在专业技能和通用技能上...
关键词：自动化生产线 机电一体化专业 综合应用知识 实践课程 工业自动化 就业形势 教学改革策略 实践教学 
聚焦与排列组合交会的问题
《高中数理化》2024年第23期39-40,共2页李丽 
高考命题向来注重在知识交会处命题,以考查学生综合应用知识的能力.这就要求我们不但要熟悉一些综合性问题,而且要掌握一些基本的解题方法.下面我们一起来探究这类问题的解法.1排列组合与立体几何交会这类问题主要考查立体几何点、线、...
关键词：高考命题 综合应用知识 排列组合 立体几何 解题方法 交会 综合性 点、线、面 
合理使用中成药思想指导下中成药的应用价值
《中医药管理杂志》2024年第11期72-74,共3页吴济桦 潘根丽 
目的:分析合理使用中成药思想指导下中成药的临床实践应用价值。方法:以随机表数字法将医院儿科2021年1月—2023年1月收治的120例需要应用中成药颗粒剂进行治疗的患儿分为对照组和观察组,每组60例。对照组患儿中成药颗粒剂应用期间采取...
关键词：合理使用 中成药 思想指导 用药管理质量 中成药颗粒剂应用知识 不合理用药 不良反应 
基于项目学习的小学语文三年级跨学科课程设计
《快乐巧连智》2024年第15期70-72,共3页黄达玲 
本课程设计的目的是以项目学习为主线,促进小学三年级语文核心素养、阅读理解能力和跨学科思维能力的发展、知识整合能力,自主学习能力和团队合作能力等。课程设计方法主要有设计贴近生活实践的项目主题、有机整合语文学习和其他学科内...
关键词：跨学科课程 综合应用知识 小学语文 语文核心素养 合作探究 团队合作能力 多元评价 知识整合能力 
新课标下高中政治跨学科教学路径分析
《课堂内外（高中版）》2024年第19期50-51,共2页周明明 
结合新课标中的核心素养与课程目标等内容开展高中政治与历史、政治与语文、政治与地理等多方面的跨学科的有效教学不仅能够推动学生完善自己的知识体系和三观认知,还能够促进学生构建高中阶段更为紧密的跨学科网状知识体系,为学生统整...
关键词：高中政治 综合应用知识 核心素养 跨学科教学 有效教学 新课标下 统整 课程目标 
聚焦语文素养 落实“双减”政策
《西部教育研究（陕西）》2024年第3期38-38,共1页李志强 
“双减”政策着眼于培育新时期中小学生的创新意识、创新能力和综合应用知识的素质。“双减”之下的语文教学该如何开展,语文素质又应该怎么提高呢?一、根植课堂,提质增效。1.确定教学任务,做到有的放矢。这就是说在课堂教学进行前必须...
关键词：综合应用知识 语文素质 语文素养 语文教学 中小学生 课堂教学 教学任务 课程目标 
大单元视域下突破新高考难点的实践研究——以比较大小为例
《中小学数学（高中版）》2023年第10期24-26,共3页刘烈文 
新时代教育改革如火如荼,研读新课标、深挖新教材、分析新高考、创新课堂,是突破教学瓶颈、发展学生核心素养的重要路径.本文立足新课程,推陈出新,以大单元形式进行主题研究,创设组织学习活动,完善学生的知识结构,以高考优质命题为载体...
关键词：综合应用知识 创新课堂 新时代教育 学生核心素养 新课程 新教材 变通思维 新课标 
艺术素质测评背景下美术学科知识的梳理、关联与应用
《画刊（美育）》2023年第1期25-30,共6页吴艳 
艺术素养考核是初中生艺术素质测评的一部分。探究艺术素质测评背景下美术学科知识的梳理、关联和应用,指导学生掌握基础理论,构建完整的艺术知识体系,有助于推进艺术素质测评工作的开展,让师生的艺术素养得到真正提升。
关键词：艺术素养考核 美术学科梳理知识 关联知识 应用知识 
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