关于认识发展阶段的几个问题  

作　　者：刁隆信 

出　　处：《西南师范大学学报（哲学社会科学版）》1986年第1期1-7,34,共8页

摘　　要：目前,我国理论界对认识发展阶段的划分,有主张“二分法”(感性认识、理性认识)的:有主张“三分法”(感性、知性、理性或感性认识、理性认识、实践认识)的;有的主张“四分法”(感性认识、知性认识,理性认识和实践认识).在这些观点中,陶玉泉同志在他的《划分认识阶段的根据问题》(发表于《哲学研究》1984年第六期)一文中,主张把知性认识作为既区别于感性认识又区别于理性认识的独立认识阶段.陶玉泉同志的文章(下面简称“陶文”)

关 键 词：理性认识 感性认识 知性认识 发展阶段 黑格尔 认识能力 知性思维 科学理论 思维方法 实践认识 

分 类 号：G65[文化科学—教育学]