五种课程概念——它们的思想根源及其课程设计的思想(下)  

作　　者：埃利尔特.W.艾斯纳 埃利泽布斯.瓦伦思 

机构地区：[1]华中师范学院 美

出　　处：《课程．教材．教法》1985年第4期74-76,共3页Curriculum，Teaching Material and Method

摘　　要：社会改造式课程 这种课程方向竭力强调教育和课程内容在整个社会环境中的作用。社会改造主义者总是强调社会需要胜过个人的需要;全面的教育目的要以整个经验为依据,而不是根据立即发生的过程来确定。

关 键 词：课程设计 思想根源 课程概念 社会改造主义 社会改革 课程内容 内容论 理性主义 传统学科 学校教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]