本土音乐文化进中小学课堂的实践与思考  

作　　者：崔学荣[1,2] 

机构地区：[1]鲁东大学音乐学院 [2]福建师范大学音乐学院

出　　处：《中国教育学刊》2009年第S1期66-68,共3页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：音乐教材是音乐课程最重要的基本资源,是实施音乐课堂教学的主要依据。福建、广东、山东等地都分别进行了尝试,使本土音乐文化进入中小学音乐教材。已有的实践给了我们如下启示:音乐教师是传播本土音乐文化的中坚力量;高等院校音乐教育专业应加强本土音乐文化课程的建设;应举办丰富多彩的乡土音乐文化活动或乡土音乐主题课;可以利用"请进来""走出去"等多种形式丰富学生的学习经验;应探索多种途径激发学生喜爱本土音乐文化的兴趣。

关 键 词：中小学课堂 乡土课程 本土音乐文化 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]