中小学信息技术教师的专业知能及校本专业发展途径浅探  被引量:1

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作  者:罗东飙[1] 邓涛[1] 

机构地区:[1]江西机电职业技术学院,江西南昌330000

出  处:《求实》2004年第S4期278-280,共3页Truth Seeking

关 键 词:信息技术教师 中小学信息技术教育 信息技术课程 发展途径 专业知能 课程整合 教师专业化 教师专业发展 学科教师 信息技术学科 

分 类 号:G635.1[文化科学—教育学]

 

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