对年轻博士生指导教师素质的分析与思考  

作　　者：胡方茜[1] 刘继荣[1] 杨潮[1] 

机构地区：[1]浙江大学人事处

出　　处：《学位与研究生教育》1998年第4期17-21,共5页Academic Degrees & Graduate Education

摘　　要：本文首先较为深入地分析了博士生指导教师素质与博士生素质之间的关系，指出博士生导师自身素质与博士生素质的培养有着高度的相关性，提高博士生培养质量，关键在于优化导师素质；其次，从年轻博士生导师与年长博士生导师的一些素质特点及差异考察入手，着重对新一代年轻博士生导师的素质作了分析与评价，认为从更高的要求和标准衡量，新一代年轻博士生导师的素质尚需大力培养完善；最后，本文就如何从机制上促进年轻博士生导师素质的提高，提出了几点政策建议。

关 键 词：博士生指导教师 博士生培养质量 博士生导师 质的分析 人文素质 博士生教育 自身素质 素质差异 素质特点 人文文化 

分 类 号：G643.1[文化科学—高等教育学]