奥苏贝尔学习类型划分的理论及其意义  

作　　者：王本法[1] 

机构地区：[1]济南大学教科所

出　　处：《教育理论与实践》1996年第4期57-60,共4页Theory and Practice of Education

摘　　要：奥苏贝尔学习类型划分的理论及其意义王本法济南大学教科所奥苏贝尔（Ｄ·Ｐ·Ａｕｓｕｂｅｌ，１９１４—）是美国当代著名的认知教育心理学家。他基于长期的理论探索和实验研究，于１９６３年在其重要著作《有意义言语学习的心理学》中，提出了其著名的学习理论——有意...

关 键 词：发现学习 认知结构 奥苏贝尔 接受学习 类型划分 有意义学习 学习者 学习类型 讲授教学 有意义言语学习 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]