课程定义辨析  

作　　者：施良方 

出　　处：《教育评论》1994年第3期44-47,共4页Education Review

摘　　要：课程是一个使用广泛而又涵义多重的术语,对于不同的人,在不同的情境里,课程可能意味着不同的事情。如果我们对周围的人作一番简单调查就会发现,几乎所有的人都以为自己知道何谓课程,而对它的界定却莫衷一是。 依我们看来,课程定义固然然要有,因为这是我们沟通课程理论与实践的一种必不可少的工具。然而,

关 键 词：课程理论 教师 课程计划 课程专家 正式课程 知识体系 社会改造 知识观 学校课程 天炙 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]