校园文化理论和实践的系统探索  

作　　者：龚浩然[1] 

机构地区：[1]杭州大学心理学系

出　　处：《中国社会科学》1992年第3期128-129,共2页Social Sciences in China

摘　　要：这是一部填补我国校园文化研究空白的专著。长期以来,我国教育界重视"知识教育"、"升学教育"和"课程教育",而忽现了校园文化作为潜在的无形教育因素对学校教育的影响力,造成了校园缺少文化氛围的不应有现象,损害了对青少年学生道德情操、审美情操和多方面文化素养的培养。这种状况亟需改变。目前,校园文化建设作为区别于社会整体文化的一种区域文化建设,在我国各级各类学校刚刚兴起。它反映了当前我国教育领域中一股新的管理科学思潮,已成为教育科学研究的一个新课题,从一开始便引起了教育学、社会学和文化学界的浓厚兴趣,并向人们展示了它旺盛的生命力。

关 键 词：校园文化建设 青少年学生 系统探索 学校教育 文化研究 知识教育 教育因素 教育学 社会学 新课题 

分 类 号：C55[社会学]