改革中的日本大学招生制度及其启示  

作　　者：金海澜[1] 

机构地区：[1]北京师大教育系

出　　处：《比较教育研究》1992年第2期17-21,共5页International and Comparative Education

摘　　要：伴随着信息化、国际化的发展,顺应世界性潮流,日本的第三次教育改革已进入新的阶段。其中心目的在于:遵循重视个性的原则,将现行的、僵化的、封闭的“模仿型”教育体系转变为自由、多样、开放的“个性型”教育体系,并逐渐实现由学历社会向终生学习社会的过渡。其中,作为中等教育与高等教育衔接点的大学招生制度改革,是实现上述中心目的的关键性环节。本文在对日本高考制度改革的背景、原因及具体措施的阐述分析中。

关 键 词：招生制度改革 教育体系 日本大学 三次教育改革 高考制度改革 高等教育 学历社会 终生学习 中等教育 信息化 

分 类 号：G40-059.3[文化科学—教育学原理]