三次教育改革

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日本三次教育改革与家政教育
《家庭服务》2016年第5期42-44,1,共4页
教育改革后的日本家政基础教育以人文主义为向导进行了相应的调整,日本小学、初中和高中家政教育学科分为技术和家庭两个领域。这种划分方法是适应日本特殊文化背景的一个特色,并且对于亚洲其他国家和地区家政学科的构建产生了深远的影响。
关键词：家政教育 教育改革 殖产兴业 教育内容 教育体制 教学特色 自我教育能力 学校教育 教学方法 设置理念 
日本教育近代化探析
《软件（教学）》2014年第7期171-174,共4页李秀华 
十九世纪后半期，面临内忧外患的日本通过明治维新迅速过渡到资本主义社会。其中“文明开化”是根本一环，日本开始了第一次教育改革，开启了日本教育近代化的进程。然而以《教育赦语》为标志的军国主义体制是近代日本教育的致命痈疽，...
关键词：日本 教育 近代化 三次教育改革 
日本第三次教育改革以来教师研修制度研究
《河北师范大学学报（教育科学版）》2013年第8期69-73,共5页高向杰 
战后日本迅速崛起得益于其高质量的教育、高水平的教师培养出的高质量的人才,教师职后研修对日本教师培养发挥了重要作用。二战后特别是日本第三次教育改革以来,其教师研修经过不断发展和完善,已处于世界领先水平,形成了完善的研修体系...
关键词：日本 教育改革 研修制度 
日本三次教育改革对我国教育改革的启示
《考试周刊》2012年第90期19-21,共3页沈红梅 朴凤玉 
日本经过三次教育改革。形成了一整套符合自己国情的、相当完备的教育制度。教育改革对日本的发展起了至关重要的作用。本文就日本近现代及当代教育改革的目的、措施及其成果进行了论述，得出对我国教育改革的几点启示。
关键词：日本教育 我国教育 启示 
日本七十年代以来的教育发展——终身教育体制的形成
《科学与财富》2010年第2期66-67,共2页赵佳 王艳芳 
日本作为我国一衣带水的邻邦，历来对教育极为重视。战后的日本先后进行了三次的教育改革，终身教育理念是七十年代以来的第三次教育改革的一个鲜明的特点。本文主要是回顾七十年代以来日本终身教育的发展，对其内容及实施效果进行梳理...
关键词：日本教育 终身教育 第三次教育改革 
从日本三次教育改革看家政教育的发展——纵观日本基础教育中的家政教育被引量：4
《牡丹江教育学院学报》2009年第4期84-85,共2页阿力贡 
家政教育是一门以提高家庭生活质量为目的,以生活为对象,研究家庭生活的规律、家庭生活管理方法和操作技巧探索的综合学科。作为基础教育中的家政教育,其目的是培养学生谋求改善家庭生活的实践态度和能力,提高学生的品格修养和生活技能...
关键词：日本 家政教育 教育改革 
浅析日本第三次教育改革
《河北农业大学学报（农林教育版）》2009年第1期14-17,共4页何屹 
20世纪70年代,日本高等教育超常发展,提前实现了高等教育的大众化目标,同时,高等教育质量也出现了严重下降,高等教育改革势在必行。论述了日本第三次教育改革的历史背景,阐释了日本第三次教育改革的目标及内容,分析了改革的过程及关键步...
关键词：高等教育 日本第三次教育改革 高等教育计划 多样化发展 
日本第三次教育改革的突破口：研究生教育制度创新的过程分析被引量：4
《中国高教研究》2009年第1期22-26,共5页李振玉 
浙江省哲学社会科学规划项目(08CGJY023YBX)的阶段性研究成果
面向新世纪,日本将研究生教育作为第三次教育改革的突破口,其改革的焦点主要集中在如何解决研究生教育的"入口"和"出口"这两个基本问题上。从国内形势看,为了缓解大学生存危机和满足国民在高等教育普及化时代对高层次教育的广泛需求,就...
关键词：日本研究生教育 弹性化 多样化 重点化 高度化 
面向21世纪的日本第三次教育改革被引量：2
《中南林业科技大学学报（社会科学版）》2008年第5期143-144,F0003,共3页杨红军 
日本通过近代两次教育改革走上世界强国的发展道路,其成就世人瞩目。目前,日本正在进行第三次教育改革。就日本第三次教育改革的背景、内容以及开展终身教育、信息化教育、国际化教育、国立大学法人化等教育改革的具体情况进行了分析、...
关键词：日本教育 教育改革 终身教育 信息化教育 国际化教育 国立大学法人化 
日本高等教育现状、改革及启示被引量：1
《哈尔滨职业技术学院学报》2007年第4期67-68,共2页吕勇 
20世纪90年代至今,日本进行了近代历史上第三次教育改革,引起世界各国广泛关注。笔者从日本高等教育基本情况出发,阐述了本次改革的背景、目标、措施及存在的问题等,进而与我国20世纪80年代开始的高等教育改革进行了对比分析,以便为我...
关键词：日本 第三次教育改革 高等教育 启示 
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