教出相同中的不同来  

作　　者：洪珉 

出　　处：《殷都学刊》1991年第3期90-90,共1页Yindu Journal

摘　　要：我校民师学生在培养目标、教材使用,原有文化程度等方面与普通学生是相同的,但是他们年龄偏大、家庭负担重以及实践经验丰富、渴求增加知识、深知教师劳动艰辛等特点却要求我们在“写作”教学中教出相同中的不同来。做法是: 一、简化已知部分。“写作”课与中学教材中“写作知识短文”的重合之处只抓基础东西讲,而且采用让学生回答的方式。避免重复,节省时间。 二、深化理论部分。不仅讲写作学基本理论,而且把学生思维引向问题的深层次直至内核。

关 键 词：民师学生 深化理论 中学教材 写作理论 实践经验丰富 写作知识 教师劳动 教材使用 写作学 家庭负担 

分 类 号：C55[社会学]