把“注音识字,提前读写”的实验推广到全中国  

作　　者：柳斌 

出　　处：《课程．教材．教法》1988年第9期1-2,共2页Curriculum，Teaching Material and Method

摘　　要：1958年全国人民代表大会在通过《汉语拼音方案》的决议中强调:《汉语拼音方案》作为帮助学习汉字和推广普通话的工具,应该首先在师范、中小学进行教学,并且在实践过程中继续求得方案的进一步完善”。30年过去了,我们十分高兴地看到,《汉语拼音方案》在学校教育工作中已经产生了意义重大、影响深远的可喜成果。“注音识字,提前读写 就是我国小学语文教学改革的重大成果之一。

关 键 词：注音识字 《汉语拼音方案》 儿童智力 教学改革 推广普通话 口头语言 语言表达能力 书面语言 小学语文 识字教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]