教学法理论与教材编写的关系  

作　　者：赵贤州 

出　　处：《世界汉语教学》1987年第3期57-59,共3页Chinese Teaching in the World

摘　　要：教材是某个时期或某个群体的经验总结,也是某个时期教学法理论研究成果的反映。五十年代开始,对外汉语教学摸索着走自己的路子。虽然教语音、语法的开头几周,曾用过带翻译上主课的形式,但局限于某一阶段。我们不否认,对外汉语教学一开始就与翻译法有联系,但我们没有照搬翻译法的理论与实践。我们根据对外汉语教学的自身特点,吸收翻译法中某些有利于我们教学的因素,为我所用,作为我们对外汉语教学的一种补充。我们的特性很明显,强调以语法为主线,注重词汇教学,提出了听说读写全面发展的要求。

关 键 词：对外汉语教学 教学法理论 理论与实践 教材编写 相结合 翻译法 实践性原则 五十年代 听说法 听说读写 

分 类 号：H19[语言文字—汉语]